师资队伍建设

1、指导思想

以培养高层次、双师型人才为重点，高度重视兼职队伍建设，优化师资队伍结构，提高整体素质及专业群队伍，通过引进、培养与企业合作，深化管理与分配制度改革，建设一支适应示范性院校建设与发展需要的、相对稳定、结构合理教育教学水平高、科研力量强、实践动手技艺精湛的专兼职师资队伍。

2、建设目标

到2008年底，形成一支专兼职教师达到700人规模，专业课教师双师率达90%，拥有副高以上职称和技师以上技术水平的专业带头人20名。

3、主要措施

师资队伍建设工作任务主要落实在各重点专业及各专业领域，学校在师资队伍建设方面将在总体上采取以下措施：

（1）加强专业带头人建设，以优化教师的梯队建设。专业带头人主要指具有副教授以上职称，并同时具有技师以上技术水平的，在省内有较大影响、行业内有一定知名度的，师德素质好、教育教学水平高、科研力量强、实践动手技艺精湛的专业带头人。通过引进或特聘10人，培养10人。完成20名左右专业带头人的建设任务。

（2）加强骨干教师建设，骨干教师指具有副高以上职称或研究生以上学历具有中级以上职称，并同时具有技师技术等级，在行业内具有一定知名度，具有较强业务能力与开拓创新能力，在专业教师团队中起骨干作用的教师。建设80名左右的双师型教师为主的骨干教师队伍。

（3）以柔性课题制及与企业合作为抓手，培养教师实践动手能力，提高教师“双师”素质。在建设期内，一方面对专职教师采取设立柔性课题制，如实验实训室建设、高级教具研制、下企业锻炼，到教学车间轮岗、考工考级等办法，提高师资实践动手能力；另一方面让教师参与“四技”活动，提高教师为企业服务的能力，使专业教师队伍中双师型教师比例达到90%。

（4）加大兼职教师聘用与管理力度，优化师资队伍结构。开拓社会与企业市场，聘请在无锡及周边地区生产、建设、管理、服务等第一线的中高级专业技术人才和能工巧匠来校兼课，重点聘请无锡及周边地区行业内具有较大影响的企业知名人士。通过专兼职教师共同开展教研活动并编写教材、对兼职教师开展教学培训、给予兼职教师稳定的待遇等措施，稳定兼职教师队伍。根据兼职教师工作时间安排，采用“822”工作时间制（即学校教学时间从上午8点安排到晚上22点，必要时双休日也安排教学工作，以方便企业兼职教师来校授课），充分利用晚间和周末时间开展教学。制定利益共享、责任共担的政策，吸引兼职教师主动参与人才培养与教学研究工作，建设稳定的300人左右规模的兼职教师库。

（5）以继续教育与培训为切入点，不断提高教师学历层次和掌握新知识、新技术的水平，提高专兼职教师教学水平。在建设期内，一方面抓紧学历提高，继续改善学历结构，使40岁以下具有研究生或硕士学位的专任教师比例达40%。另一方面，广泛开展在省内、国内和出境短期进修和校内教学能力培训。每年对教师的进修和业务培训不少于500人次。其中，国外、境外学习和培训人员每年达到30人，以不断开阔教师的国际视野。

（6）以国家示范性高等职业院校建设项目为契机，通过职业实践能力和教育教学能力的培养和提高，使各重点专业或专业领域骨干教师承担人才培养模式、课程、教材改革等方面的子项目，培养教师专业、课程开发能力和基于工作过程或工作任务的教学过程设计能力。

（7）完善校内教师聘任上岗制度，结合国家对高等院校工资结构改革的契机，对任期内不能达到要求的教师要转岗培训、或调离岗位，与此同时，严把入口关，重点引进高学历、高职称并有实践经验的同志来校任教。